Project base learning (PjBL) adalah metode pembelajaran yang berbasis proyek atau kegiatan tertentu sebagai medianya. PjBl ini adalah pembelajaran yang berpusat pada siswa untuk menggali informasi lebih dalam terhadap suatu topik yang di pelajari. peserta didik melakukan penilaian, ekplorasi, interpretasi, sintesis dan informasi untuk menghasilkan berbagai bentuk hasil belajar. secara konstuktif siswa akan melakukan pendekatan pembelajaran berbasis riset terhadap permasalahan, pertanyaan yang berbobot dan relevan.
karakteristik PjBL adalah sebagai berikut :
1.Centrality / Terpusat
Terpusat Pada sebuah proyek yang dilakukan.
2. Driving Question
PjBL diarahkan untuk memecahkan dan mencari pertanyaan/masalah dari masalah yang dihadapi(dari proyek yang sedang di kerjakan).
3. Constructif Investigation
Siswa dituntut Untuk melakukan investigasi mandiri Gru hanya sebagai fasilitator.
4. Autonomi
Siswa sebagai Problem solved dari masalah yang dihadapi
5. Realisme
berfokus pada pekerjaan yang nyata/ pekerjaan yang sesungguhnya.
PjBL memiliki tujuan antara lain :
1. Meningkatkan kemampuan peserta didik dalam memecahkan masalah yang di hadapi.
2. membuat peserta didik terampil dalam mengelola peralatan dan bahan yang digunakan.
3. Pesera didik memperoleh pengalaman dan pengetahuan baru dalam pembelajaran.
4. Membuat peserta didik aktif dalam memecahkan masalah yang berorientasi pada masalah yang nyata.
5. meningkatkan kolaborasi peserta didik dengan sesama khususnya pada PjBL Kelompok.
Langkah-langkah pembelajaran PjBL adalah :
1. Membuka pembelajaran dengan pertanyaan yang menantang.
2. Merencanakan Proyek
3. Menyusun jadwal
karakteristik PjBL adalah sebagai berikut :
1.Centrality / Terpusat
Terpusat Pada sebuah proyek yang dilakukan.
2. Driving Question
PjBL diarahkan untuk memecahkan dan mencari pertanyaan/masalah dari masalah yang dihadapi(dari proyek yang sedang di kerjakan).
3. Constructif Investigation
Siswa dituntut Untuk melakukan investigasi mandiri Gru hanya sebagai fasilitator.
4. Autonomi
Siswa sebagai Problem solved dari masalah yang dihadapi
5. Realisme
berfokus pada pekerjaan yang nyata/ pekerjaan yang sesungguhnya.
PjBL memiliki tujuan antara lain :
1. Meningkatkan kemampuan peserta didik dalam memecahkan masalah yang di hadapi.
2. membuat peserta didik terampil dalam mengelola peralatan dan bahan yang digunakan.
3. Pesera didik memperoleh pengalaman dan pengetahuan baru dalam pembelajaran.
4. Membuat peserta didik aktif dalam memecahkan masalah yang berorientasi pada masalah yang nyata.
5. meningkatkan kolaborasi peserta didik dengan sesama khususnya pada PjBL Kelompok.
Langkah-langkah pembelajaran PjBL adalah :
1. Membuka pembelajaran dengan pertanyaan yang menantang.
2. Merencanakan Proyek
3. Menyusun jadwal
